Total Media Tersedia: 13368 File
| No | Judul | Kategori | Waktu Diupload | Dilihat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|
| 7626 | Rancang Bangun Sistem Pengaturan Suplai Beban Pada -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:21 wib | 1,005 kali | Buka Link |
| 7627 | Mengungkap Sikap Majalah Tanwirul Afkar Dalam Menanggapi -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:20 wib | 1,000 kali | Buka Link |
| 7628 | Assessing Students’ Writing Ability In A Narrative -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:20 wib | 986 kali | Buka Link |
| 7629 | The Effect Of Two Dimension Motion Picture -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:20 wib | 991 kali | Buka Link |
| 7630 | Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:19 wib | 991 kali | Buka Link |
| 7631 | Cooperative Learning Bagi Putra Putri Panti Asuhan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:19 wib | 988 kali | Buka Link |
| 7632 | Exploring The Communication Role In Total Quality -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:18 wib | 1,006 kali | Buka Link |
| 7633 | The Influence Of Instructional Leadership And Change -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:18 wib | 983 kali | Buka Link |
| 7634 | Pembelajaran Yang Menyenangkan Melalui Penerapan Brain Gym -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:17 wib | 992 kali | Buka Link |
| 7635 | Critical Discourse Analysis On Markesot Bertutur Lagi -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:17 wib | 997 kali | Buka Link |
| 7636 | Upaya Melestarikan Nilai-Nilai Karakter Remaja Berbasis Kearifan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:16 wib | 991 kali | Buka Link |
| 7637 | Manajemen Pendidikan Akhlak Siswa Sd Negeri Cingcin -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:16 wib | 987 kali | Buka Link |
| 7638 | Pelaksanaan Keputusan Direktur Jenderal Pemasyarakatan Kementerian Hukum -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:16 wib | 986 kali | Buka Link |
| 7639 | Tindak Tutur Ilokusi Dalam Interaksi Jual Beli -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:15 wib | 998 kali | Buka Link |
| 7640 | Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:15 wib | 996 kali | Buka Link |
| 7641 | Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:14 wib | 990 kali | Buka Link |
| 7642 | Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:14 wib | 985 kali | Buka Link |
| 7643 | Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Macromedia Flash8 -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:13 wib | 997 kali | Buka Link |
| 7644 | Peningkatan Keterampilan Guru Membuat Lkpd Belajar Dari -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:13 wib | 1,001 kali | Buka Link |
| 7645 | Pengukuran Kepuasan Layanan Pendidikan Menggunakan Pendekatan Heisqual -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:12 wib | 994 kali | Buka Link |
| 7646 | Efl Teachers’ Perceptions On Professional Development For -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:12 wib | 999 kali | Buka Link |
| 7647 | Buku Dalam Bidang Pendidikan Profil Pelajar Pancasila -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:11 wib | 996 kali | Buka Link |
| 7648 | Rancang Bangun Data Logger Arus Dan Tegangan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:11 wib | 994 kali | Buka Link |
| 7649 | Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:11 wib | 1,012 kali | Buka Link |
| 7650 | The Effect Of Digital Literacy Capabilities And -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:10 wib | 1,005 kali | Buka Link |
Untuk Wilayah Kab. Muaro Jambi dan Sekitarnya
Memuat tanggal...
